Suraya Kazaura

פועלת לקידום הוראת המתמטיקה במגוון זירות – בכיתה, בפיתוח מקצועי של מורים ובהובלת תהליכים ארציים במערכת החינוך. היא מורה למתמטיקה, רכזת הערכה ומדידה, מדריכה ארצית במתמטיקה לקידום תהליכי STEM בחטיבת הביניים ומדריכה ארצית בצוות עמ"ט (עתודה מדעית טכנולוגית). במסגרת תפקידיה היא מלווה מורים ומובילה תהליכים לקידום הוראה המעודדת חשיבה מתמטית, חקר ופתרון בעיות.

סורייה היא בעלת תואר שני בחינוך מתמטי מאוניברסיטת חיפה. עבודת התזה שלה, בהנחייתה של פרופ' מיכל איילון, עוסקת באוריינות מורים לקידום ארגומנטציה בכיתת המתמטיקה. המחקר בוחן את הידע, התפיסות והאמונות של מורים ביחס לארגומנטציה, ואת האופן שבו אלו באים לידי ביטוי בבחירת משימות, בניהול השיח הכיתתי וביצירת הזדמנויות לתלמידים להנמקה, להצדקה ולהערכת טיעונים מתמטיים. במסגרת המחקר פותחה והותאמה מסגרת לניתוח אוריינות מורים לקידום ארגומנטציה, תוך התייחסות למרכיבים קוגניטיביים ואפקטיביים המשפיעים על ההוראה ועל הלמידה בכיתת המתמטיקה.

תחומי העניין שלה כוללים ארגומנטציה מתמטית, פיתוח מקצועי של מורים, חינוך STEM, אוריינות מורים והוראת מתמטיקה המטפחת חשיבה ביקורתית, הנמקה ולמידה משמעותית. היא פועלת לחיבור בין מחקר, מדיניות ועשייה חינוכית, מתוך אמונה בתרומתם המשותפת לקידום החינוך המתמטי.